АСУ РСО — комплексная информационная платформа, предназначенная для создания уникальной информационной среды в образовательном округе. Эта система позволяет объединить не только персонал школы, но и учащихся и их родителей в едином процессе обмена информацией. Внедрение АСУ РСО в школе обеспечивает создание единой среды, включающей в себя такие функции, как доска объявлений, каталог школьных ресурсов, индивидуальные портфолио, форум, список именинников и многое другое.

В системе автоматизации учета рабочего времени и выполнения задач (АУРВЗ) имеется функция интеграции специальных онлайн обучающих курсов. Однако, это не просто возможность запуска курса через единую программу, а также возможность назначения ученикам заданий на основе материалов курса и автоматической записи результатов в электронный журнал и дневник каждого ученика.

В системе основными пользователями являются органы управления, администрация образовательного учреждения, учителя, классные руководители, ученики и родители. Для входа в систему каждому пользователю предоставляются уникальное имя и пароль. Права доступа к различным разделам базы данных образовательного учреждения могут гибко настраиваться.

АСУ РСО позволяет успешно решать основные задачи в сфере управления и контроля.

Внимание администрации образовательного учреждения!

Для принятия эффективных управленческих решений необходимо оперативно получать и анализировать информацию о ходе учебного процесса.

• Важным занятием является создание алфавитного списка книг, а также ведение личных досье сотрудников, учеников и их родителей.

• Планирование учебного расписания и организация школьных и классных событий

• Отслеживание передвижений школьников

• Создание идеальной системы управления документооборотом в школе

• Автоматизация процесса формирования отчетности в сфере образования

• Создание индивидуальных отчетов

Руководство для педагогов:

Разработка и управление онлайн-системой классного журнала, составление планов учебных тем и календарей, анализ и подготовка отчетной документации.

• Исследование умений отдельных студентов или всего коллектива

• Организация работы с учебными курсами, содержащими мультимедийные материалы и интегрированными в электронный журнал.

• Управление проектными задачами: репозиторий проектных ресурсов, реестр участников проекта с индивидуальными правами доступа.

• Министерством образования и науки Российской Федерации был утвержден федеральный перечень учебных изданий и готовых планов к учебникам. Теперь доступ к этому перечню стал возможен.

Получение последней актуальной редакции своего графика

• Предоставление возможности получить доступ к личному электронному журналу с информацией об успеваемости, домашних заданиях и неоплаченных задолженностях по каждому предмету.

• Получение документов, содержащих информацию о собственных академических достижениях и посещаемости

• Хранение записей о своих проектах и достижениях

Совет для родителей:

Получение информации об успеваемости и посещаемости своего ребенка через электронный дневник

• Получение информации о графике занятий, касающейся ребенка

• Получение информации о текущих достижениях и посещаемости своего ребенка, о его оценке в классе и в параллели.

• Сервис отправки SMS-сообщений об академическом прогрессе детей

На 3 мая 2007 года, АСУ РСО имеет более 500 активных пользователей из различных школ в России и странах СНГ. Мы приобрели обширный опыт использования ресурсов АСУ РСО в различных регионах, таких как Москва, Самарская область, Тюменская область, Татарстан, Красноярский край, Челябинская область, Алтайский край, Якутия и другие.

Итоги первого этапа внедрения АСУ РСО в ОУ

Владимир Александрович Никишин — специалист в области информационных технологий и методист Центра.

Здесь вы можете ознакомиться с перечнем нормативных актов, которые определяют процесс внедрения автоматизированной системы управления ресурсами сельского образования в городском округе Тольятти.

Подготовка базы данных к IV отчетному периоду, правила и сроки процедуры «Завершение года»

в образовательных учреждениях, провела необходимое обучение персонала по использованию новых программных средств и обновлениям, обеспечивая таким образом эффективное функционирование информационных систем.

Модуль «Движение» в системе автоматизированного управления образовательными учреждениями (АСУ РСО) обеспечивает полное сохранение информации о каждом пользователе системы (ученике, сотруднике, родителе) на протяжении всех лет, в течение которых этот пользователь является зарегистрированным в системе. В системе создано единое пространство для перевода учеников в пределах Тольяттинского городского округа. Ученики, покинувшие одну школу, становятся доступными для зачисления в другие школы Тольяттинского городского округа, сохраняя при этом свою личную карточку.

В АСУ РСО наиболее часто используемыми документами о Движении учащихся являются основные.

Вступление в новый учебный год

Второгодники

Выпускники

Прекращение учебы в учебном заведении

Поступление в учебное заведение

Перемещение из одного класса в другой

Особенности записи информации о передвижении студентов в автоматизированной системе учета в РСО:

Академический год

Вид документа (поступление, отчисление и т. д.)

Номер

Дата

Инструкции по взаимодействию с модулем «Движение» доступны в методических рекомендациях (ссылка на загрузку); презентация с указаниями по завершению учебного года в системе автоматизации учета РСО также представлена для ознакомления.

Подготовка базы данных к заполнению форм государственной статистической отчетности в АСУ РСО

Отчетные документы, представляемые за период, составляющий четвертую отчетную единицу.

Информация о составе комплектования, представленная на титульном листе,

Информация о перемещении студентов и достижениях в учебной деятельности в течение учебного года 2007-2008 (форма № 1)

Применяя форму №1, был составлен реестр студентов, которым была предоставлена возможность повторного обучения после завершения учебного года 2007-2008. Кроме того, второй реестр содержит имена студентов, которым был предоставлен условный перевод по итогам того же учебного года.

связанная с перемещением учащихся в течение четвертого периода учебного года 2007-2008, предоставлена в формах 2 и 3.

Отчетность за IV учебный период 2007-2008 года включает данные о количестве учеников, покинувших и присоединившихся к учебному заведению (формы № 4 и 5).

Отчёт о студентах, не справившихся с предметами учебного плана в 2007-2008 учебном году (форма № 6)

В новом учебном году предполагается представить различные образцы государственных отчетов.

минус первый основной документ, содержащий информацию о школе, работающей на дневной форме обучения

Описания оценки-5 «Информация о школе вечерней (сменной) формы обучения»

76-РИК — это документ, содержащий информацию о школах, работающих в дневное время и предоставляющих общее образование.

Статистические данные о размещении школ и численности учащихся в зависимости от языка обучения и изучения родного (не русского) языка, доступны на позиции Д-7.

Информация о школах и лицеях, работающих в вечернее время (сменных), СВ-1.

Номер 1: Информация о количестве детей и подростков в возрасте от 7 до 15 лет, которые не посещают образовательные учреждения.

Журнал ОШ-2 «Данные о финансировании и затратах школы»

Презентация к выступлению предоставит вам детальную информацию о процессе подготовки документов для отчетности в АСУ РСО.

Опыт работы ОУ в АСУ РСО (МОУ школа № 93)

Перспективы развития АСУ РСО в г.о. Тольятти

Галина Владимировна Копылова, заместитель директора Центра информационных технологий

Для структур управления:

Требуется разработать набор нормативных документов, которые определяют правила и процедуры для всех пользователей АСУ РСО, чтобы иметь возможность полноценно использовать все функциональные возможности системы.

Уважаемая администрация, вы обращаетесь к вам с важным сообщением.

Процесс разработки и принятия местных нормативных документов, которые регулируют деятельность всех пользователей автоматизированной системы учета рабочего времени и заработной платы на уровне образовательного учреждения, а также взаимодействие с органами управления.

Предоставление возможностей для активности пользователей АСУ РСО, обеспечивающее эффективное функционирование и удобство использования системы.

• Эффективно собирать и суммировать данные о образовательном процессе с целью принятия руководящих решений.
• осуществлять учет индивидуальных данных работников, студентов;
• осуществлять организацию передвижения студентов;
• организовывать расписание занятий, школьных и классных мероприятий;
• разработать систему организации документооборота в школьной среде;
• Реализация механизма автоматизации сбора и формирования отчетности для структур управления в сфере образования.
• Создавать собственные документы.

Инструкция для преподавателей, специализирующихся на отдельных предметах:

обеспечить использование электронной платформы для ведения классного журнала и создания календарно-тематических планов.

Организация работы по реализации проекта с использованием потенциала автоматизированной системы управления проектным портфелем АСУ РСО «Портфолио проекта».

Похвистневский РЦ

АСУ РСО

АСУ РСО — это инновационная платформа, целью которой является создание единого информационного образовательного пространства на городском уровне, включенного в мировую систему. С помощью данной системы достигается объединение информационных пространств отдельных образовательных учреждений в единую и совершенную систему.

Автоматизированная система управления РСО обладает функционалом, который позволяет организовать информационные пространства внутри школы. Этот продукт включает в себя инструменты для контроля учебного процесса, административные функции, возможности для общения и совместной работы.

Возможность доступа к информации имеется для каждого участника образовательного учреждения (например, директора, завуча, учеников и учителей) и также для родителей учащихся. Авторизированный доступ предоставляется с любого компьютера, подключенного к Интернету.

Имеется возможность настраивать и гибко разграничивать права доступа к информации.

Одновременно в системе могут быть зарегистрированы участники из разных учебных учреждений. Каждая школа отвечает за размещение своей информации и является владельцем данных, которые хранятся на отдельных удаленных серверах, доступных только для этой школы.

Специалисты органов управления образования имеют возможность получать и печатать статистические и другие отчеты, основываясь на общей информации о школах. Это позволяет избежать необходимости запрашивать отдельные отчеты у руководителей школ и затем вносить все данные в одну сводную информацию.

Люди, которые используют АСУ РСО, это:

инстанции, отвечающие за управление сферой образования;

Администратор информационной системы управления распределенными вычислительными системами;

специалист по управлению системой (в образовательном учреждении);

директор/завуч;

отличный педагог/наставник;

учащийся;

родитель;

специалисты по техническому обслуживанию.

Внедрение автоматизированной системы управления ресурсами и сервисами образования предоставляет новые перспективы для кооперации и оптимизации использования информационно-коммуникационных технологий на всех ступенях образовательной системы.

Методическое руководство для Государственного бюджетного образовательного учреждения

Стандартные письма

Руководство пользователя системы автоматизированного управления региональным сельским хозяйством

Гид по применению функционала «Конструктора отчетов» в автоматизированной системе учета ресурсов и снабжения

Разработанное программное обеспечение, известное как Автоматизированная Система Управления Распределенной Сетевой Организацией «Ведение базы данных», предлагает широкие перспективы и функциональные возможности.

Применение функционала “Расширенный импорт”

Данная информация предоставляется в качестве справочных данных для заполнения полей в личной карточке ученика: форма обучения, программа обучения, состав семьи и социальное положение.

Изменение категории школы с общеобразовательной на произвольную иную категорию школы.

Ученики в АСУ РСО демонстрируют уникальные особенности в своем движении.

Описание разновидностей и основных особенностей отчётов, создаваемых на основе информации, собранной в автоматизированной системе учёта РСО. Подготовка базы данных учебного заведения в автоматизированной системе учёта РСО для эффективного ведения электронного классного журнала.

Руководство по группировке учебного класса в автоматизированной системе управления образовательным процессом

Администрирование электронного классного журнала (ЭКЖ) и составление отчетов о студенческих достижениях.

Разработка программы обучения

Руководство для разработки и изменения классов и объектов

Это представление о том, как вести электронные журналы и электронные дневники, сопровождается набором официальных документов, таких как памятки, инструкции и проекты положений.

В ОУ вносятся изменения в должностные инструкции для сотрудников.

Приблизительное руководство — справочник для классного руководителя по использованию автоматизированной системы учета результатов обучения.

Руководство для мам и пап — руководство по использованию автоматизированной системы учета родительского общества

Примерный план для вице-президентов по управлению внешними отношениями о деятельности в автоматизированной системе управления РСО.

Приблизительные указания для помощников руководителей по управлению вопросами безопасности и охраны труда при работе в автоматизированной системе управления рабочими средствами охраны

Руководство по использованию автоматизированной системы учёта и управления в организации: рекомендации для секретаря

Ориентировочные указания для педагога-руководителя по использованию автоматизированной системы управления родительским комитетом

Практическое руководство для учитель-предметника о взаимодействии с Автоматизированной Системой Управления Рабочими Средствами Обучения

Документация, устанавливающая правила и рекомендации по оптимальному внедрению и практическому использованию информационной системы.

В летнее время осуществляется прием новых студентов и отчисление предыдущих.

Учебное пособие по активности школьников

Составление перечня учебных групп в будущем учебном периоде

Какая информация переносятся в следующий учебный год?

Как успешно справиться с началом другого учебного года

Как организовать студентов на несколько групп по одному учебному предмету

Планирование по календарно-тематическому принципу

Особенность процесса прохождения курса Мастер ввода информации

Дорогие клиенты!

Программные продукты от компании «ИРТех» продолжают быть регистрированы в общем списке отечественных программ.

На данный момент, к основным решениям нашей организации, включая АИС «Сетевой Город. Образование», АИС «Е-услуги. Образование» и АИС «Учет Контингента», которые уже присутствуют в едином реестре российских программ, была добавлена инновационная система оценки качества образования под названием АИС «МСОКО». В данный момент мы работаем над подготовкой необходимой документации для включения всех наших продуктов в указанный реестр.

Информацию о полном перечне товаров фирмы «ИРТех», включенных в официальный реестр российских программ для ЭВМ и баз данных, можно найти на сайте reestr.minsvyaz.ru.

В реестре содержатся полные названия продуктов и их регистрационные номера программного обеспечения.

АО «ИРТЕХ» представляет автоматизированную информационную систему под названием «Многоуровневая система оценки качества образования» с регистрационным номером 4637.

• Электронная система «Е-услуги. Образование» (система электронной очереди и зачисления в общеобразовательные организации, дошкольные образовательные организации, образовательные организации дополнительного образования, профессиональные образовательные организации, занятия обучением на отдельных участках земли) под номером 1639 принадлежит ЗАО «ИРТЕХ».

• Номер 1638 учетной информационной системы «Учет Контингента» от ЗАО «ИРТЕХ»
• У ЗАО «ИРТЕХ» существует АИС (автоматизированная информационная система) под названием «Сетевой город. Образование», которая включает в себя модули управления для различных организаций, таких как ООО, ДОО, ОДО, ПОО, а также модуль для управления образовательными учреждениями (ОУО). Номер данной системы — 1633.

Использование АСУ РСО в процессе управления развитием школыстатья по теме

Использование АСУ РСО в процессе управления развитием школы статья по теме

Журнальная публикация, рассказывающая об успехах применения автоматизированной системы управления учебно-воспитательным процессом.

Скачать:

Вложение	Размер
ispolzovanie_asu_rso_v_processe_upravleniya_razvitiem_shkoly.doc	1.9 мегабайт

Предпросмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Изучение потребности внедрения подхода управления проектами в школьном управлении.

Формируется новая структура образования, которая должна быть в гармонии с требованиями современности. Современный педагог-руководитель, он способен эффективно организовывать деятельность в образовательном учреждении. От его навыков и знаний в области управления зависит общий успех школы.

Родительский колледж как способ подготовки родителей к активному участию в управлении процессом развития школы.

Представленный материал описывает концепцию разработки родительского университета в качестве комплексной платформы для активного информирования, освещения, консультации и обучения родителей.

В VIII виде специальной (коррекционной) школы активно применяются информационные технологии для развития психомоторики и сенсорных процессов у учащихся.

Психическое развитие и коррекция нарушенных функций являются важными аспектами обучения учеников в коррекционных школах. Для этого необходимы особые условия, которые обеспечат полное освоение знаний на занятиях по развитию психомоторики.

Подробный отчет, основанный на рефлексии, о подготовке школы к развитию включает следующие элементы: определение временных рамок для достижения поставленных целей, определение ожидаемых результатов и установление критериев успешности.

Какие стратегии и подходы я задумала для трансформации образовательной организации? В моем списке значатся использование анкетирования, проведение интервью, систематическое наблюдение и анализ, а также внедрение программных решений.

Применение облачных решений для образовательных целей в школьной среде.

Современные информационные технологии стали неотъемлемой частью работы любого образовательного учреждения в наши дни. Фокус данной статьи направлен на изучение применения облачных технологий в данной сфере.

На воспитательском мероприятии в коррекционной школе VIII вида были применены активные игровые методы для развития фонематических процессов у учащихся.

Игры, способствующие развитию восприятия звуков и звукового анализа, а также синтеза фонематических представлений, помогают развивать моторную координацию, ловкость и точность движений.

Активное участие в инновационных процессах в современном образовательном учреждении

В свете серьезных трансформаций, происходящих в социально-экономической, политической и культурной сферах российского общества, современная образовательная система активно ищет разнообразные способы осуществления своих задач.